前沿拓展：昆山哪里做牙齒矯正好
為扎實推進“雙減”政策，打造“幸福魅力”教師團隊，近日，昆山二校教育集團面向全體教師開展線上“同評一節(jié)課”活動。評課內容圍繞學校青年教師于杰云執(zhí)教的部級基礎教育精品課進行。截止到發(fā)稿日，共收到近60份“同評一節(jié)課”任務單。
本課的多媒體制作精美，設計巧妙，教師教態(tài)自然大方，通過收集、交流信息的過程中，豐富對光的認識;以研究彩虹的相關知識，吸引學生學習興趣的同時，引導他們比較、分析、討論，得出結論。從而進一步培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，激發(fā)學生學習興趣?！獥疃分魅?/p>
課堂資料豐富精細，有理有據，有說服力。從文字、視頻、圖片資料的運用到學生實操設計，既有吸引了學生的注意力又符合全腦開發(fā)，提升學生學習能力的課堂教學要求。拓展內容適宜，符合學生認知?！觖惾A老師
于老師的教學中，始終以學生為主體，極力引導學生進行大膽猜想，并進行充分的肯定，讓學生主動參與科學活動，學生們敢猜想、敢推測、能表達真實的學習情感，學生通過實驗得到啟示和驗證，從小養(yǎng)成了嚴格嚴謹的科學態(tài)度?！ㄞ崩蠋?/p>
于老師執(zhí)教的《彩虹》整節(jié)課都落實了新課程教學改革的理念，提高學生的科學素養(yǎng)，動手操作，親自實驗，課堂充滿活力和感染力?！祭蠋?/p>
本節(jié)課的教學過程中，注重了采用多種探究形式：有引導性探究、指導性探究、自主性探究。從而達到了佳的教學果。——李洪星老師
于老師所設計的教學過程思路清晰、準備充分、拓展適當，從多角度分析彩虹形成條件；教學設計環(huán)環(huán)相扣，“問問相關，問問相連”，說明教師善于引導。整堂課聽下來，受益匪淺?！哦嗬蠋?/p>
本節(jié)課中，于老師有“創(chuàng)新”有“創(chuàng)意”，沒有把思維拘泥于課本之中，而是通過對沈陽本市的彩虹照片展示，以及“牛頓的七色陽光”和光譜等課外知識的延伸，真正達到了活用教材，成為了教育教學的研究者。——周雪艷老師
觀看了于杰云老師的《彩虹》一課，對于老師對課堂的知識點講解細節(jié)欽佩！引入了大量電影鏡頭和實驗視頻把線上體驗感官做到了。——齊天一老師
教師通過大量的圖片、視頻、實驗，使學生快速的掌握很多有關彩虹的知識。不但開闊學生的視野也拓展了知識面。這是一節(jié)精彩的科學課，讓我受益匪淺?！獜埻蠋?/p>
于杰云老師整節(jié)課的設置自然流暢，擴充的知識點豐富，安排的小實驗貼近于學生的生活且充滿趣味性，實驗材料也取之于生活，實驗中還不忘叮囑學生問題，細致周到，可見設計用心?！獙O文琪老師
這是一節(jié)內容豐富，精彩生動的科學課。于老師從生活中遇到的彩虹現場入手，按照“提出問題、做出猜測、尋找證據”的邏輯順序，為我們介紹了彩虹的產生條件；通過對彩虹的深入探究，又拓寬了學生對太陽光的折射以及牛頓色盤的相關認識。培養(yǎng)學生善于發(fā)現、刻苦鉆研的良好品質?！愃甲坷蠋?/p>
教學有法，教無定法，貴在得法。這次“同評一節(jié)課”活動，打開了線上教研的窗口，促進了不同學科組之間的借鑒學習，相觀而善，見賢思齊，每位老師都從不同緯度學習到了實實在在的本領，助推了教師的專業(yè)成長。目前，昆山二校正繼續(xù)推進教師“崗位大練兵之”“同錄一微課”活動，躬耕不輟，跬步不休，切實為構建“幸福魅力”課堂打好堅實的基礎。
拓展知識：昆山哪里做牙齒矯正好
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