前沿拓展：舟山種植牙好嗎多少錢
舟山種植牙齒多少錢一顆？ 千口百惠（寧波）口腔連鎖機(jī)構(gòu)，種植牙一顆10000元左右一個僅有3萬余用戶的云計算服務(wù)，成為了2022云棲大會上“迷你”的新產(chǎn)品?！霸卩l(xiāng)村，老師同學(xué)們不僅是在使用服務(wù)，更創(chuàng)造了多的驚喜?！卑⒗锇桶投聲飨瘡堄抡f。
30719個云電腦
位于浙江淳安的楓樹嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)覆蓋了下姜、大源等16個山區(qū)村落的生源。一年多前，校長姜建軍接收到兩個撤并村辦小學(xué)的學(xué)生，總是很沉默的江浩，就排在新生人流中。整個學(xué)校70%的學(xué)生是留守兒童，他們每周五天居住在學(xué)校，學(xué)生之間差距大的課，是校德育主任王文嘯兼任教學(xué)的“信息科技”。
2022年，教育部試行新的義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)，從三年級提早到一年級開設(shè)這一課程。到五六年級時，學(xué)生要能實踐數(shù)據(jù)處理、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等內(nèi)容?！翱赡茈y以想象，像江浩一樣10歲還沒太用過電腦的學(xué)生挺多?！蓖跷膰[記得，一堂信息科技課，全部完成開機(jī)可能就需要3～5分鐘。去年秋天，老師們連續(xù)兩個晚上不休息，把過去的幾十臺電腦，從老校區(qū)搬到了500米外的新校區(qū)。
而在210公里以外的杭州，早在1998年就成為教育部信息技術(shù)示范學(xué)校的學(xué)軍小學(xué)，計算機(jī)老師胥彤則有著另外的煩惱：“學(xué)生更熟悉手機(jī)上的游戲、視頻，對電腦更多的工具屬性，其實陌生?！?/span>
同樣是在一年多前，在阿里巴巴工作10年、駐扎河北青龍縣三年的劉琳拍攝了一段視頻：教室里一半電腦無法開機(jī)，另一半生產(chǎn)于2007年，使用已經(jīng)停服的WinXP系統(tǒng)，開一次機(jī)需要3分多鐘。
基于這些原因，在2021云棲大會上，張勇公布了“少年云助學(xué)計劃”，建設(shè)云電腦機(jī)房支持欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校，以工具普惠促進(jìn)教育公平，更早激發(fā)數(shù)字創(chuàng)造力。
至2022年10月，來自數(shù)據(jù)中心的計算力已奔流到了山區(qū)、海島和高原的64所鄉(xiāng)村中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校。根據(jù)少年云項目公開資料，項目替代的2778臺教室設(shè)備，其中76%生產(chǎn)于5年前。而目前30719個云電腦讓學(xué)生人手一個賬號，新學(xué)期的學(xué)生編程量預(yù)計比過去多300%。
100所學(xué)校的小樣本
2021，姜軍建收到了一份調(diào)研問卷，內(nèi)容包括學(xué)校電腦的生產(chǎn)時間、專職信息科技老師數(shù)量、教室基本設(shè)施、學(xué)生來源結(jié)構(gòu)等。
“我以為和過去一樣，會收到一車捐贈的新電腦?！苯娊ㄓ浀?，那天他們只等到一個人，頭銜叫解決方案專家，對方關(guān)心多的是：校長是不是愿意在信息科技課上投入老師，以及有沒有鄉(xiāng)土特色課程適合數(shù)字化。
類似的學(xué)校田野調(diào)研，涉及浙江、河北、青海、廣東等地的100所學(xué)校。少年云項目組、志愿者在各地教育廳局的幫助下，整理的幾條共性情況包括：
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村一級學(xué)校，學(xué)生結(jié)構(gòu)大致是留守兒童50%，打工子弟30%，有專職信息科技課老師的學(xué)校不到5%。一些學(xué)校是計算機(jī)老師兼任別的學(xué)科，更多學(xué)校是招不到或留不住相關(guān)學(xué)科的老師；沒有IT運(yùn)維人員、缺少預(yù)算，縣里除了下發(fā)期末抽查，難以實時獲取日常實際授課情況；每個學(xué)校都存在課時被占用的情況，每周一節(jié)40分鐘的信息科技課，學(xué)生經(jīng)常沒時間上手，雖然教材很豐富，但考試內(nèi)容主要是記憶概念；城鄉(xiāng)差距顯著，省會城市的孩子在學(xué)編程，村里的同齡人還不太會打字。
張勇了解情況后，建議團(tuán)隊第一年集中把100所學(xué)校做好，以完成小可行性驗證。這可能是阿里巴巴用戶年齡小、目前日活用戶少的云計算產(chǎn)品，相比今年建設(shè)的大、每秒12億次浮點(diǎn)計算的智算中心，這個幾十億分之一的項目，參與專家來自眾多團(tuán)隊，復(fù)雜度也并不低。
云電腦是2020年發(fā)布的一種重新分配云端之間計算資源的架構(gòu)——無影。當(dāng)時，阿里云總裁張建鋒手舉一張名片大小的金屬卡片，它接上屏幕，就能更快完成大型設(shè)計渲染。第二年，團(tuán)隊又推出了一體機(jī)形態(tài)，看上去就是一臺超薄顯示器；同時，一個云電腦已經(jīng)可以在任何系統(tǒng)的終端或網(wǎng)頁上運(yùn)行。
姜軍建和杭州學(xué)軍小學(xué)校長張軍林2022年春節(jié)前在杭州一起詳細(xì)討論云機(jī)房的形態(tài)。信息科技課標(biāo)要求嘗試“項目化學(xué)習(xí)”，終大家討論出，教室采用六邊形桌；項目受益方99%是鄉(xiāng)村學(xué)校，也可以有1%的省市標(biāo)桿學(xué)校；讓師生相互看見、共享資源；還能用更豐富的課堂需求，驗證云電腦是不是真的先進(jìn)。
200多項功能更新
2022年3月開學(xué)，第一批少年云機(jī)房建成兩所，分別在學(xué)軍小學(xué)和楓樹嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)。江浩所在班全體學(xué)生進(jìn)入教室時，40多臺一體機(jī)已經(jīng)5個一組在寒假期間裝好。王文嘯問，你們覺得有什么不一樣嗎？有學(xué)生搶著回答：“沒有機(jī)箱了！一點(diǎn)也不卡了！每個人都有賬號！”
楓樹嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)的機(jī)房過去并不是一個高頻使用的教室，由于電腦長期不好用，有時候只能干講課本上的內(nèi)容。新來到這所合并小學(xué)的大多數(shù)學(xué)生，過去學(xué)到的計算機(jī)知識已經(jīng)有一陣子沒有再用上?！拔迥昙墪r有一次編程課，但是已經(jīng)一年沒有再用過相關(guān)內(nèi)容了?！苯苹貞浀?。
第一次看到云電腦，是王文嘯老師用教師機(jī)幫所有人“秒開”的桌面。當(dāng)退出桌面后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)需要用學(xué)號、首字母和密碼登錄，但面對眼前的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，許多人艱難地尋找按鍵。幾分鐘前的興奮喧嘩，一下子被寂靜所替代。
一位小年云項目組成員在當(dāng)天進(jìn)行運(yùn)行復(fù)盤時寫道，我們希望云計算可以一下子帶來改變，但現(xiàn)實是，我們設(shè)計的產(chǎn)品可能還是門檻太高了。無影硬件團(tuán)隊也很快接到反饋，23.8寸的一體機(jī)屏幕，對學(xué)生似乎太寬了。
一周多以后，學(xué)生在桌面上可以看到一個懸停的按鈕：我是產(chǎn)品經(jīng)理。每個人都可以隨時進(jìn)入，對今天的體驗打分，提出任何意見。項目團(tuán)隊專門給所有老師發(fā)消息，請大家不要鼓勵或限制學(xué)生輸入內(nèi)容，一切自然發(fā)生。有500多位學(xué)生在早期提供了意見。
按照浙江省的教材計劃，學(xué)生從五年級開始會接觸圖形化編程軟件。江浩終于有機(jī)會再次打開編程軟件，他一開始說，“我有點(diǎn)忘了”，但看到積木和圖形的一刻，又很快嘗試起來，慢慢放上幾條魚、水草，再畫一個大海……沒過多久，他的屏幕上就出現(xiàn)了一個“大魚吃小魚”的游戲。
那是屬于孩子的獨(dú)特視角。王文嘯檢查作業(yè)時看到，水草很小，魚邊游邊變得巨大和鮮艷，后占滿了整個電腦屏幕，“沒看到他做的這個游戲，老師可能永遠(yuǎn)無法了解，內(nèi)向的孩子心里有這么熱烈的世界。”
張勇在云棲大會演講中介紹了這位“小小程序員”。因為每周只有一節(jié)課，學(xué)生可能只有20分鐘的練習(xí)時間，江浩家里有一臺親戚的老電腦，他開始周末也登錄自己的賬號，把做了一半的程序繼續(xù)下去。
一個多月后，王文嘯覺得時機(jī)到了。他讓江浩站在自己的電腦前，把自己的程序推送到每一位同學(xué)屏幕上。江浩害羞，一直低著頭，雙手緊緊互相拽著，說話聲音很輕，王文嘯問一句，他說出一兩個字。一個月后，江浩站在了講臺的大屏前，他打開了一個外太空畫面，蜘蛛在不規(guī)則地運(yùn)動，用戶控制著一只貓，需要實時躲避。在全班面前，江浩開心地張開了手臂?！八f的有些編寫方法，我也沒有想到?！蓖跷膰[說。
“五一”勞動節(jié)前夕，兼任信息科技課的語文老師徐麗婷正在教學(xué)生用幻燈片工具制作賀卡，學(xué)生高盼盼突然說，我想把賀卡送給媽媽。徐麗婷立即想起了許多家長的反饋。學(xué)生回到家里，父母給老一輩電話時，總是匆匆應(yīng)答幾句。她與王文嘯商量后，覺得可以每周三在云機(jī)房通話，有一些可以展示的習(xí)作，學(xué)生會愿意對家長說更多。
根據(jù)楓樹嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生反饋，后續(xù)少年云機(jī)房的電腦鍵盤上的字母變成了小寫，屏幕尺寸調(diào)整到21寸，并內(nèi)置了一個攝像頭。此外，還有200多項功能逐步完成升級。
如果云電腦需要在線升級，老師自己就可以管理幾百個云電腦賬號，教育局也可以了解資源適用情況。淳安縣、柯城區(qū)等教育局了解到項目后，主動提出在更多村鎮(zhèn)學(xué)校試點(diǎn)。目前，有多個地區(qū)的教育局以這種架構(gòu)，嘗試建設(shè)城市與村鎮(zhèn)學(xué)校之間的“教育共同體”。
角落里的創(chuàng)造力
少年云的目標(biāo)是覆蓋盡可能多的學(xué)生嗎？項目組的答案是，“大的、小的都重要”。目前的試點(diǎn)學(xué)校，大的是2000多人的中職學(xué)校，小的是僅有60個學(xué)生的村落小學(xué)。
從9月新學(xué)期開始，青龍縣大巫嵐鎮(zhèn)小學(xué)半退役狀態(tài)的50臺電腦，終于完成了替換。校長把大主機(jī)和舊電腦安置在了一樓的倉庫里，堆成了一座小山。青龍縣融媒體拍攝的畫面上，學(xué)生們正在云電腦上練習(xí)寫詩。而在不遠(yuǎn)的西蒿村小學(xué)，2010年后就沒更新過的機(jī)房也變成了新的云機(jī)房，孩子們決定要在里面上一節(jié)電腦會話課。
舟山群島之一岱山島上的岱中小學(xué)，大部分學(xué)生是省外務(wù)工子女，沒有接觸過計算機(jī)課程，全校只有1名專職信息技術(shù)課老師。開始在云機(jī)房上課后，學(xué)生準(zhǔn)備參與全市的編程機(jī)器人比賽；在衢州柯城新華小學(xué)管理的下村校區(qū)，由音樂老師兼任的信息科技課，因為云電腦容易管理，反而想出了用電腦學(xué)習(xí)音樂編曲，在平板電腦上運(yùn)行云電腦，到山里的草藥種植地上開課等點(diǎn)子，甚至還可以對這個百年古村落的老物件進(jìn)行3D重構(gòu)。
王文嘯和其他少年云試點(diǎn)學(xué)校教師在暑假交流時合計，為學(xué)生編寫一門有關(guān)率的興趣課。這個想法吸引了在深圳的數(shù)碼社區(qū)少數(shù)派的創(chuàng)始人張濤，張濤帶著積累十年的各種數(shù)字工具率課程找到張軍林，結(jié)果這位校長本身就是社區(qū)的用戶，多方一拍即合。第一門課是理解項目里的時間，對城市少年，項目可能是去參觀一次科技館；對鄉(xiāng)村少年，則可能是開始這個秋天的勞動種植規(guī)劃。
張軍林在云棲大會期間分享，在這類共享課程里，鄉(xiāng)村學(xué)校不是一種邊緣、等待的角色，而是在相互共享。鄉(xiāng)村學(xué)校的鄉(xiāng)土是獨(dú)有的，加上數(shù)字化的工具，能有更大價值。他期待少年云成為一個社區(qū)，讓杭州的學(xué)生也可以遠(yuǎn)程看到數(shù)字技術(shù)和鄉(xiāng)村種植、民俗文化的結(jié)合。
王文嘯覺得，過去的硬件是一種要申請排隊的資源，一批電腦舊了壞了，老師只能等待成批次的汰換，很難有精力維護(hù)復(fù)雜的硬件，而云電腦的計算力不會陳舊，如果遇到問題，立即就有響應(yīng)，一旦有新的教學(xué)想法，在家也可以給幾十臺電腦瞬間安裝應(yīng)用，成為自己可以創(chuàng)建的一種數(shù)字環(huán)境。
“這個暑假時，我還在家‘偷偷’登上去，更新了之前的一個小程序?！币呀?jīng)升入初中的江浩說。
來源：《環(huán)球》雜志
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